Recorte de prensa y blogs (año 2021)

2021-01-01·
Alexis Sáez
Alexis Sáez
· 7 min de lectura
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blog Recursos

El objetivo de esta entrada no es otro que listar cronológicamente una serie de artículos publicados en la prensa digital o en blogs personales relacionados bien con las matemáticas (tanto en su faceta educativa como en la divulgativa), bien con la educación en general.

En la medida de lo posible, intentaré incluir únicamente aquellos que puedan consultarse libremente o bien los pertenecientes a sitios webs con restricciones, pero que ofrezcan la posibilidad de acceder gratuitamente a cierto número de artículos en un período de tiempo dado.

FechaArtículo
31/12/2021Existen infinitos más grandes que otros: Las desconcertantes propiedades del infinito
31/12/2021¡¡Felices Fiestas y Feliz Año Esfénico 2022!!
30/12/2021Acosados por ser educados
26/12/2021L’educació per àmbits punxa en segon d’ESO
24/12/2021¿Cómo calcular el volumen de un cubo? Un viaje a la cuarta dimensión
21/12/2021Contra la LOMLOE/1: Titular Bachillerato con suspensos y la nueva dominación social
15/12/2021Contra el nuevo absolutismo educativo
13/12/2021Trigonometría, el puente que une todas las matemáticas
11/12/2021Granada desvela los secretos matemáticos del Al-Ándalus
09/12/2021«Hay que empezar a pensar en nuestro renacimiento intelectual»
09/12/2021Los nuevos currículos priorizan la educación socioemocional en la escuela: “El que se siente bien, aprende mejor”
06/12/2021La clave del éxito de la educación en Estonia no es la innovación
05/12/2021Así se ha convertido Estonia en la nueva Finalandia
05/12/2021Becky Francis: “Si dejas una clase de 30 alumnos en 15 ves un gran impacto en el resultado de los estudiantes”
03/12/2021Innovadoramente tradicionales
02/12/2021Problemas educativos más importantes que el currículo y las ratios: Bitcoins, NFT, Instagram y acoso en red
02/12/2021Sobre el nuevo ‘curriculum’: ¿qué pasará con la sintaxis en la clase de lengua de secundaria?
01/12/2021Paseando entre árboles de Pitágoras
26/11/2021El “acoso” de las familias es la principal preocupación de los docentes
25/11/2021Trabajo por ámbitos: el destrozo educativo de la Comunitat Valenciana
22/11/2021Educar en una sociedad crédula
21/11/2021Pasar de curso
20/11/2021Las inteligencias múltiples, con las evidencias que tenemos actualmente, NO existen
19/11/2021Así se contiene ahora la tensión en las aulas
19/11/2021Manadas en el aula
19/11/2021Las otras consecuencias de pasar de curso con suspensos: «Estamos generando una sociedad manipulable»
18/11/2021Pascual Gil: «Hay que vaciar las facultades de Educación de pseudociencias»
17/11/2021Evaluación, promoción (y si se tercia, titulación) en Primaria, ESO, Bachillerato y FP
15/11/2021Gregorio Luri: “Creo que en pedagogía reflexionamos mal”
15/11/2021Los padres abandonan la pedagogía moderna
14/11/2021Qué está pasando con la educación en Finlandia: “Los profesores piensan en dejarlo”
12/11/2021La imposició dels àmbits al País Valencià
09/11/2021Deseducación y determinismo social
08/11/2021Las matemáticas del ojo: un estudio descubre que la pupila percibe información numérica
08/11/2021¿Por qué los buenos docentes no son asesores educativos?
03/11/2021Catherine L’Ecuyer: «Cuanta más educación hay en las aulas parece que menos haya en los alumnos»
01/11/2021¿Expertos educativos o fugitivos de la tiza?
31/10/2021Igualitarismo educativo
30/10/2021La vida es lo que empieza después del trabajo
30/10/2021“Por el camino se quedan más mujeres matemáticas que hombres”
28/10/2021Desaparece Filosofía en la ESO, aparecen los siervos
28/10/2021Los alumnos podrán hacer el Bachillerato en tres cursos y llegar con un suspenso a Selectividad
28/10/2021Menos Filosofía, menos Historia de España, menos Matemáticas, menos Educación Física,… así será la nueva distribución de Bachillerato
28/10/2021Nace “ARRECIFE”, la revista digital de APIA
28/10/2021Todo lo que se va a estudiar en bachillerato: así son las 42 asignaturas y el reparto de horarios diseñado por el Gobierno
27/10/2021Axiomas naturales para las matemáticas y el problema del continuo
26/10/2021Arte y matemáticas en los mosaicos de la Alhambra
26/10/2021Kurt Gödel: racionalidad inconsistente
21/10/2021Los nuevos currículos de Secundaria, una “revolución” que deja elegir a los docentes el contenido de las asignaturas
18/10/2021Finlandia, un sistema educativo en caída libre
18/10/2021Lista de evidencias que sugieren que las pantallas no mejoran la educación (de hecho, la empeoran)
15/10/2021El nuevo currículo de la ESO no menciona los logaritmos en Matemáticas y reduce la historia literaria
15/10/2021Propuestas para mejorar los estudios de Matemáticas
11/10/2021El modelo educativo de Estonia y Finlandia
08/10/2021El borrador del nuevo diseño de la ESO: más práctica, más autonomía para los institutos y con perspectiva de género
08/10/2021Estos son los contenidos y horas que tendrán todas las asignaturas de la ESO: de feminismo y derechos LGTBI a alfabetización digital
04/10/2021¿Democracia o “dictablanda” en el aula?
04/10/2021El Bachillerato «Peter Pan»
04/10/2021La reforma del Bachillerato llega con polémica: “conservadora” y pensada para las grandes ciudades
30/09/2021La Escuela no es un parque de atracciones
27/09/2021¿Por qué algunos alumnos se nos duermen?
27/09/2021Andreu Navarra: “Estamos viviendo una etapa de iconoclastia antiintelectual”
27/09/2021La escuela que se ríe de sus alumnos
27/09/2021Más optativas en la ESO y dos nuevas modalidades en Bachillerato: así cambian los institutos con la reorganización que prepara el Gobierno
27/09/2021Para lo que me queda en el convento…
23/09/2021Catherine L’Ecuyer: “Hay que desconfiar de los métodos educativos que venden un aprendizaje fácil y acelerado”
23/09/2021Catherine L’Ecuyer: “Las redes son, en mentes inmaduras, una incubadora de fanáticos”
23/09/2021La educación fracasa: pero ¿y si no fuera un error, sino una característica de nuestro sistema?
22/09/2021El engaño de los foros de educación
20/09/2021“La introducció de les pedagogies alternatives a l’escola pública representa un perill per a la classe obrera”
19/09/2021La primera calculadora capaz de realizar multiplicaciones la creó un español para intentar demostrar que no había que envidiar a los americanos
15/09/2021A Castells le gustan los granujas que copian y odia a los buenos estudiantes
13/09/2021¿Quién está imponiendo la ‘nueva’ pedagogía?
12/09/2021“La educación ha fracasado por empeñarse en negar sus límites”
11/09/2021Adiós a septiembre. El maquillaje como fenómeno educativo.
11/09/2021Estancados desde la LOGSE
10/09/2021Cosas que, como docentes, jamás deberíais publicar en vuestras redes sociales
30/08/2021Los cuatro rasgos de los profesores que dejan huella según la ciencia
30/08/2021Sergi del Moral: “Tras la llamada cultura del esfuerzo en la escuela se esconden métodos que exigen sacrificio sin sentido”
30/08/2021Un baño de realidad
29/08/2021Pilar Alegría, nueva ministra de Educación: “Tenemos que reducir los decibelios del debate educativo”
21/08/2021Papanatismo tecnológico en educación
21/08/2021Por qué la perspectiva de género y emocional en las Matemáticas no consiste en “ablandarlas”
19/08/2021«Las Matemáticas no son machistas ni feministas; la ciencia es ciencia»
14/08/2021Así funciona el teorema de Gödel
05/08/2021El deber moral de ser inteligente
05/08/2021Hacer los deberes mejoraba la nota final del 86% de los alumnos. Hasta que llegó Google
01/08/2021Gregorio Luri, pedagogo: “El fracaso escolar es un fracaso lingüístico”
23/07/2021Michel Desmurget: “Las pantallas afectan el lenguaje, la concentración, la memoria y el aprendizaje”
21/07/2021Aquí está (casi) todo
05/07/2021El SOS de la educación: hablan los profesores
05/07/2021Ser profesaurio en la escuela del siglo XXI
30/06/2021Desconexión
29/06/2021Andreu Navarra: “La escuela es un laboratorio de conformismo”
20/06/2021Prevenir l’abandonament escolar… del professorat
01/06/2021Los padres de la LOGSE contra la LOGSE
26/03/2021Joaquim Prats: “Hemos logrado una escuela de mínimos”
04/02/2021Cómo educar a una generación de tontos
19/12/2020El profesor vencido
14/12/2020Marina Garcés: «Se intenta reducir el aprendizaje a una flexibilidad adaptativa»
30/11/2020El final de la era pedagogista
01/09/2020Catherine L’Ecuyer: águila contra los mitos educativos
09/01/2019Las dos culturas de las matemáticas: construir teorías o resolver problemas
07/12/2018“Os habéis callado, cómplices”: la indignada carta de un maestro abre el debate
18/05/2018Matemáticas y literatura: una fecunda combinación
04/04/2018El hombre que ha desmontado la educación finlandesa: “Es un peligro imitarla”
11/11/2017Uno de tantos: crónica de un fracaso educativo
01/05/2014Fobia a las matemáticas
Prensa
Alexis Sáez
Autores
Alexis Sáez
Profesor de matemáticas

Infinitos Contrastes es una herramienta de aprendizaje en múltiples dimensiones. Su objetivo es posibilitar que el recorrido a través de las distintas enseñanzas se plantee de una manera activa, a partir de la transmisión de ideas o experiencias.

Mi educación e intereses condiciona evidentemente el trasfondo de esta página web, que refleja una constante batalla contra la Hidra de Lerna: cada conocimiento nuevo adquirido orgina, al menos, dos inesperadas carencias que suplir, haciendo de este infinito viaje una experiencia maravillosa.